强国必先强教，强教必先强师。
近日，中共中央、国务院印发《关于弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。《意见》共6个方面、17条，旨在强化教育家精神引领，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2023年全国第39个教师节，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出了中国特有的教育家精神，他强调“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”，并从六个方面深刻阐释了教育家精神的科学内涵和实践要求，升华和凝练了教师职业精神和集体人格，为广大人民教师制定了教师素养标准和精神追求，赋予新时代教师队伍的神圣使命，为加强新时代高素质教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。当前，我国有专任教师1880.36万人，不仅是人数最多的知识分子群体，而且支撑起全世界规模最大的教育体系。在教育家精神指引下，广大教师牢记习近平总书记谆谆教诲，躬耕教坛的育人实践，涌现了一大批具有“大先生”风范，具有“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操。启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教学生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，奉献我国教育事业的优秀教师，展现了中国特有的教育家精神。教育家精神的六条标准，如同六颗璀璨的星辰，照耀着教育的天空。按照《意见》要求，今天我们学习、弘扬、践行教育家精神，就是打开一座文化的富矿，找到精神成长的坐标，让每位教师都能被教育家精神所点燃。
天下大同，文以载道，兼容并包，这是中华几千年优秀传统文化赋予教师的理想主义浪漫情怀。教师不可能人人都成为教育家，但教师人人都可以具备教育家精神。“心有大我、至诚报国”，这是一名优秀教师“大情怀”的立身之本；“言为士则、行为世范”，这是一名优秀教师“大德行”的职业操守；“启智润心、因材施教”，这是一名优秀教师“大智慧”的看家本领；“勤学笃行、求是创新”，这是一名优秀教师“大学识”的力量之源；“乐教爱生、甘于奉献”，这是一名优秀教师“大仁爱”的道德良知；“胸怀天下、以文化人”，这是一名优秀教师“大追求”的崇高境界。“燃灯校长”张桂梅创办全国第一所全免费女子高中，50余年矢志不渝用实干、苦干、勤干点亮山里女孩的梦想；“最美教师”张丽莉为救学生而失去双腿，用最本能的动作诠释舍身忘己的无私精神。实践证明，教育家精神并不是高不可攀的“空中楼阁”，我们可以用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神、“随风潜入夜，润物细无声”的博爱情怀，去书写教育事业的“诗和远方”，让教育家精神花开遍野。
三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。“教育家”的事业伟大，因为他让无数的人实现梦想，闪烁人生的光彩；“大先生”的使命神圣，因为他让人类文明得到传承，让社会进步日新月异。今日之中国，第二个百年奋斗目标启航。党的二十届三中全会擘画了全面深化改革，推进中国式现代化的宏伟蓝图。强国建设、民族复兴，教育是重中之重，教师是重要支撑。认真落实好《意见》的17条要求，在全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚，正当其时。这是一个伟大的时代，一定是教育家精神光辉灿烂的新时代；这是一个伟大的新时代，一定会涌现无数“大先生”，构成群星璀璨的教育星河。致敬“教育家”，我们要用真金白银真诚致敬“教育家”；争做“大先生”，我们要用尊师重教实践激励争做“大先生”。在教育强国建设的新征程上，让教育家精神成为催人奋进的永远的精神旗帜。（陈宝泉/文）
